Estructuras reticulares en la dinámica de producción de conocimiento tecnocientífico en el contexto universitario

Resumen

El presente artículo tiene el propósito de establecer con fundamentos teóricos las implicaciones que producen las estructuras reticulares denominadas cliques y hubs, en la dinámica de la creación de conocimiento en el contexto universitario. En ese sentido, se aborda –en principio– la identificación de las relaciones existentes entre la conformación de cliques para la integración de meso-organizaciones de investigación y el incremento de la eficiencia de estas unidades en la producción de conocimiento. También se precisa la manera en que la conformación de hubs de investigación (circuitos de investigación) incrementa la capacidad de los investigadores para innovar en la producción de conocimiento nuevo.