Planos de leitura e escrita, avaliações sobre o cumprimento de objetivos e apropriações: o caso do plano de leitura e redação de Medellin, 2009-2014

Resumo

Este artigo apresenta os principais resultados da avaliação do Plano Municipal de Leitura de Medellín, uma Cidade de Leitura e Escrita 2009-2014 -PMLE, conduzida pela Universidade de Antioquia, em concordância com a Prefeitura de Medellín. O objetivo desta pesquisa foi considerar o Plano quanto ao alcance de seus objetivos, a apropriação e a experiência dos agentes sociais, em alguns territórios locais da cidade de Medellín. Especificamente, a avaliação buscou estimar o cumprimento das diretrizes, estratégias e programas do PMLE e avaliar as formas de apropriação, experiência, percepção e reinvenção que levaram ao PMLE nas práticas de leitura e escrita na cidade de Medellín. Uma das conclusões é que o PMLE foi concebido como uma iniciativa social e política voltada para a promoção e qualificação do espaço social de leitura e escrita na cidade de Medellín, com forte ênfase nas textualidades impressas, especialmente livros. Sua estratégia central era integrar e aprimorar a ação dos programas de formação para leitores e escritores já existentes na cidade e promover relações interinstitucionais entre o governo municipal e as organizações sociais.